En cuanto a mi reflexión sobre dicho proceso de adquisición del lenguaje es la siguiente:
Dada la gran cantidad de información y de estudios que
existen sobre el desarrollo del lenguaje, una de las conclusiones que he sacado
de todo el material disponible en el curso del INTEF sobre Neuropsicología y
dificultades de aprendizaje, es la conexión que existe entre la percepción del
mismo, el proceso sintáctico y semántico y su pragmatismo. Considero que
efectivamente la estimulación y el correcto desarrollo de las primeras etapas
en el lenguaje del niño son cruciales a la hora de que los resultados obtenidos
en la adolescencia y edad adulta en cuanto a su manejo sean los adecuados.
Si el niño o adolescente no percibe e identifica las
palabras, sílabas y fonemas y además no es capaz de analizar la sintaxis de una
frase, ni conoce el significado de las diversas palabras y por ende frases y
tampoco es capaz de extraer el significado y aplicar palabras y frases en los diferentes
contextos que se le presentan a diario difícilmente tendrán una comprensión y expresión verbal y escrita
adecuadas.
